狭隘的教育

狭隘的教育，教育由宗教团体提供的制度上的。在美国，狭隘的教育是指在小学和中学所受的教育罗马天主教徒教区,新教教堂，或犹太人组织;这些学校与公立学校系统是分开的;并根据教派原则提供指导。

在美国，罗马天主教教区学校是在教区的基础上组织的，主要由教民的自愿捐赠和学费资助。一个教区学校的管理是主教的直接责任。这项工作通常委托给主教任命的神父，他被授予学校监督或教育秘书的头衔。大多数教区都有一个由主教任命的成员组成的学校董事会。通常，这个委员会没有行政权力，但作为主教和他的首席学校官员的顾问。

罗马天主教学校教授的科目与公立学校相同，但有两个重要的区别需要注意。在罗马天主教的课程中，基督教教义的课程包括了信仰和信仰的问题道德这是罗马天主教会的教义。其他课程，特别是社会研究和人文学科，通常以罗马天主教为导向。

教区系统通常在全州或地区的基础上组织，以分享某些教育优势，并交流思想和方案，以改善他们的教师和学校。所有教区系统都是国家天主教教育协会的成员。

在美国维持教区学校制度的新教团体中，有一群人被称为“新教徒”迄今为止，路德教会的机构是最活跃的，约有19万名儿童在路德教会的学校就读。较小的学校系统赞助基督复临安息日会，基督教学校全国联盟，以及新教圣公会全美基督教学校协会(福音派)、贵格会、门诺派、浸信会、卫理公会和长老会。

大多数新教学校的管理是在教育委员会的手中，由赞助团体-个人教会，教会协会，或个人协会选出。该委员会选出一位校长，并与他合作制定控制学校项目的政策。

新教学校的教师来自教派师范学院和文科学院。除了对小学和中学教师的一般要求外，还需要圣经和教义方面的专门培训。虽然新教学校每个年级的课程与公立学校的课程基本相同，但基督教是统一的集成考虑到教育计划。

犹太走读学校或“完整”学校(也就是说,犹太教会学校(犹太教区学校)在美国是一个教育机构，提供犹太和一般研究的结合方案。有四种类型的机构提供密集的犹太宗教教育以及一般主题的完整学习课程。的犹太教法典的日制学校规定学习希伯来文的摩西五经和先知书和圣经的主要部分，包括马所拉注释，并把重点放在教学犹太法典。的世俗的研究符合城市和国家当局的要求。现代走读学校强调……的学习希伯来语言、《圣经》、犹太历史、祈祷文以及《塔木德》的部分内容。所有的教学都是在希伯来语，与世俗的主题一般给予同等的关注和同等的时间。的集成日制学校的目标是实现犹太教和世俗学科的教学融合，而希伯来语-英语私立学校强调一般学科的学习，并提供犹太教学习的机会，每周只有5个小时。

大多数日制学校(85%)是由东正教团体赞助的。一些属于现代学校的类别是由保守的还有其他群体。意第绪语经营的日制学校文化组包括意第绪语语言而文学是教学的基本科目之一。

支持犹太教育的两个主要国家组织是Torah Umesorah(全国希伯来日校协会)和Torah教育全国委员会。