教学

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老师
老师
关键人物:
文森特·史卡利 Françoisdelsarte.
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教学,给予者的职业操作说明,特别是在小学或中学或大学。

在其成员方面测量,教学是世界上最大的的职业。据估计,在21世纪,全世界大约有8000万名教师。尽管教师的角色和职能因国家而异,但一个国家内教师的差异通常大于国家间教师的差异。因为这些活动的性质构成教学更多地取决于被教的人的年龄,而不是其他任何一件事小学、老师;中学老师;和大学老师。小学教师是迄今为止最多的全球范围内的,在发展中国家的一些发达国家和四分之三或更多的教师组成了近一半。教师大学等级是最小的群体。

整个教学兵团,无论其成员都在哪里,大部分都有大部分标准(3)认证或确认该职业成员资格的程序;(4)一套由该职业成员定义和执行的绩效、实践和道德标准。在20世纪以前,教幼儿甚至青少年几乎不可能被称为一种职业。相反,它是一种艺术或手艺,在这种艺术或手艺中,那些担任大多数教师职位的相对年轻和未受过训练的男女“继续上学”或“听课”,因为他们自己就比一般学生好。他们完全是通过观察和模仿自己的老师来学习这种艺术的。只有大学教授和一些精英中学的教师才有资格被称为医学专业的成员译文律师, 或者牧师是专业人士;在一些国家,即使在今天,小学教师也可以准确地描述为Semiprofestals。分界线是不精确的。因此,考虑以下问题是有用的:(1)行业的地位是什么?(2)完成了哪种工作?(3)职业如何组织?

地位的教师

教学享受平均值到高地位,具体取决于准备就业所需的学习量。由于这范围从相对短的时间到多年,社会和经济状况的水平跨越广泛。

的经济地位

薪水

小学和中学教师的工资一般一般相对较低,特别是在1955年之前,在某些国家/地区的时间急剧增加。当薪水太低时无法提供教师认为的必需品,他们添加其他工作。男人比女人更有可能这样做。1965 - 66年,美国的男性市教师从其薪金作为教师的总收入的84%;暑期就业7%;在学年期间,从“Moonlighting”,“Moonlighting”或第二份工作中工作6%。在学校日少于七个小时或每周35课的教学负荷或教学负荷(中学教师)的国家,在第二次工作中更频繁。在巴西和其他拉美国家,例如,在一个中学教师的平均教学负担大约是一个星期12班,许多教师需要两个全职教学工作,有的被迫点到为止,以赚取生活。

大学教师的薪水和其他教学的其他机构的其他人传统上大幅高于中学教师。这反映了大学教授一般花了更多年份的工作,以准备工作,更高度选择。但在21世纪,大学工资没有像其他教师那样多增加。虽然北美大学薪水是世界上最高的薪水,但它们低于医学医生的平均收入,牙医律师和工程师。薪水高等教育在俄罗斯较高,与其他可比职业有关,比在美国。俄罗斯的老师教学例如,研究所(训练教师)比完成了大学课程的工程师略微支付。

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