内存

内存、编码、存储和检索人类心过去的经历。

这一事实经历影响后来的行为是一个明显的证据但却非同寻常的称做记忆的活动。内存的结果和影响感知,注意,学习。记忆的基本模式包括关注一个事件随后表示,大脑的活动。重复的注意,或实践,结果在一个累积影响记忆力和支持活动,比如一个熟练的性能乐器背诵一首诗,阅读和理解单词在一个页面上。学习不可能发生,没有记忆的功能。所谓的智力行为需要记忆,记忆的先决条件推理。能够解决任何问题,甚至认识到问题的存在取决于内存。常规操作,如决定十字街,是基于记忆众多早些时候的经历。记忆的行为体验并使它意识在稍后的时间需要一个协会,形成的经验,和一个“复得线索”,”引出经验的记忆。

实践(或检查)就是建立并保持对某一任务或所学材料的记忆。期间没有实践,已经学到的东西往往是被遗忘的。虽然自适应遗忘的价值可能不太明显,突然忘记的戏剧性时刻(如失忆)可以被视为自适应。从这个意义上说,遗忘的能力可以被解释为在自然选择的动物。事实上,当一个人的记忆的情感痛苦的经历会导致严重的焦虑,而遗忘可以使人解脱。然而,进化论的解释可能会使人难以理解渐进的遗忘过程是如何选择的。

在投机进化的记忆,它是有用的考虑会发生什么如果记忆不褪色。显然忘记了艾滋病在时间取向;因为旧的记忆减弱和新的往往生动,为推断时间提供了线索。没有忘记,自适应能力将受到影响;例如,习得的行为,可能是正确的十年前可能不再合适或安全。事实上,情况记录(按一般标准)的人忘记如此之小,他们的日常活动充满了困惑。因此,遗忘似乎有助于个人的生存不仅但整个人类物种的。

额外的投机假定一个容量有限的记忆储存系统通过遗忘来提供适应的灵活性。根据这一观点,不断调整学习或记忆储存(输入)与遗忘(输出)。有证据表明,事实上,个人的速度忘记他们学得的知识量的多少直接相关。这些数据提供支持的内存模型假设一个投入产出总值的平衡。

不管它的起源,忘记已经吸引了相当大的调查的注意。这个研究旨在发现这些因素,遗忘的速度变化。正在努力研究如何存储信息,或在人类的大脑编码。记得经历可能是由编码集合表示交互信息,和交互似乎遗忘的一个主要因素。

记忆研究人员一般都认为任何影响有机体的行为赋予与一个中枢神经系统leaves-somewhere在系统“跟踪”或一组的痕迹。只要这些痕迹忍受,他们可以,理论上,重振,导致事件或经验,被记住的。

时间方面的记忆

研究由美国心理学家和哲学家威廉•詹姆斯(1842 - 1910)使他区分两种类型的记忆:初选,立即处理问题,和二级管理仓库的信息积累。记忆以来研究人员使用短期记忆指主被詹姆斯或短暂的记忆功能。长期记忆指的是相对固定的信息从大脑中存储和检索。