史蒂文·平克

史蒂文·平克,在全史蒂文·阿瑟·平克(出生于1954年9月18日,蒙特利尔,魁北克、加拿大),加拿大人群美国心理学家主张进化解释的功能大脑因此语言和行为。

平克在蒙特利尔的一个主要犹太社区长大。他研究了认知科学在麦吉尔大学,在那里他获得了学士学位在心理学在1976年。他获得了博士学位实验心理学在哈佛大学在1979年。一段时间后,哈佛大学助理教授(1980 - 81)和斯坦福大学(1981 - 82),他加入了大脑和部门认知科学麻省理工学院的(麻省理工学院)。他担任:认知科学的中心(1985 - 94),已经充分教授在1989年,当McDonnell-Pew的认知神经科学中心主任(1994 - 99)。Pinker回到哈佛大学在2003年成为一名全职教授。

(Steven Pinker对理性的大英百科yabo亚博网站首页手机全书条目。)

他早期的研究孩子使他的语言行为支持著名的语言学家诺姆·乔姆斯基的断言,人类拥有天生的设施对于理解语言。平克最终得出的结论是,这个设施出现进化适应。在他的第一受欢迎的书,他表示这个结论语言本能:如何产生语言(1994)。续集中,大脑是如何工作的(1997),获得了提名普利策奖对于一般的非小说。在那本书中,Pinker阐述了a科学的方法他被称为“反向工程。”的方法,涉及分析人类行为为了了解大脑如何通过进化的过程中,给了他一个解释各种认知现象,如逻辑思维和立体视觉。

在单词和规则:语言的成分平克(1999)提供了一个分析的认知机制,使语言成为可能。表现出很强的幽默感和人才来解释科学概念显然,他认为语言的现象本质上取决于两种截然不同的精神处理记忆的单词和操纵的语法规则。

平克的工作受到了热情地在某些圈子里,但引起了争议。他严格的生物方法思想被视为从一些宗教和哲学的角度不人道;科学提出了反对意见。他的许多同事,包括古生物学家斯蒂芬·杰·古尔德,觉得数据自然选择还不足以支持他所有的索赔和其他可能影响大脑的发展存在。

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Pinker有时直接回复他的批评者认知进化方法空白:现代人性的否认(2002),也是一个普利策奖决赛。这本书对白板人类心理发展的概念,引用大量的研究表明了基因决定论的角色。虽然承认的道德他提出的困惑中必然的结果断言,不同性别的人种族由于可能会有不同的认知能力不同的进化力量,Pinker认为这样的启示并不妨碍平等待遇。他的抗议并没有缓和反对者认为宣称信奉的担忧在书中不可避免地创造了不同背景的个人之间的层次关系。

Pinker后来说明语言的结构和语义的方式反映了人类感知现实的认为:语言的东西作为一个窗口人性(2007)。利用一系列心理和历史数据,他认为,现代社会是人类历史上最和平的我们自然的美丽天使:为什么暴力逐渐减少(2011),他指出其他21世纪初的积极进展启蒙运动:的原因,科学,人文,和进步(2018)。在的风格:思考人的指导写作在21世纪平克(2014),规定有效的写作技巧虽然承认和维护必要的语言和弹性语法。合理性:它是什么,为什么似乎稀缺,为什么它很重要出现在2021年。