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教学

看字读音阅读的方法指令破坏语言分解成最简单的组件。孩子学习单个字母的声音,然后声音的字母组合和简单的单词。简单的阅读训练与受控词汇表加强这个过程。Phonics-based指令受到的支持者”整体语言教学法”教学过程中孩子们介绍了完整的单词,使用真正的教会文学鼓励而不是阅读训练,保持期刊的“创造性”的拼写是允许的。强烈反对整体语言教学法教学极化阅读教学这两种方法。许多学校已经开始使用两种技术的组合。

这篇文章是最近修订和更新珍妮特·l·诺兰