刑罚学,也叫刑事科学犯罪学的划分,关注社会的哲学和实践的努力镇压犯罪活动。这个词意味着(来自拉丁语poena,“疼痛”,或“苦难”),刑罚学站在过去,在大多数情况下,仍然代表造成的政策惩罚罪犯的由于他的不当行为;但它可能相当扩展其他政策,不是惩罚性的性格,如缓刑、医疗、教育,针对罪犯的治疗或康复;事实上,这是接受了现在意义上的术语。
刑事科学的主要目标是:将惩罚的道德基础,随着社会造成它的动机和目的;使刑法的比较研究,通过国家之间的历史和过程;最后,评估政策的社会后果在给定的时间。因此怀孕,刑罚学代表分组研究,其中一些,处理目标和惩罚的道德或社会的理由,日期从一个远程的过去,而其他人,与更广泛的社会系统的影响,还没有开始。
现代刑罚学的出版日期凯撒Beccaria的小册子犯罪和惩罚在1764年。这代表着一个学校的教条,生的18世纪的新人道主义冲动,与让-雅克·卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠在法国和英格兰的杰里米·边沁是相关联的。这个,后来被称为古典学派,认为每一个犯罪行为是一个深思熟虑的选择取决于计算潜在的快乐和痛苦的考虑。所有需要克服刑事犯罪目的是为每一个点球足以失去平衡的假设的优势。过度的惩罚,如死亡,是不必要的,因此不公正。
经典的学校之后,一代后,由新古典主义在法国革命时期的学校,这修改Beccaria坚持严格的教义的识别不同程度的道德,因此法律,责任,对于儿童和疯狂,以及减轻处罚的情节。的教义惩罚的“个性化”——也就是说,个人的惩罚,而不是犯罪的他,指挥的重要性在当今penology-is只有一个开发的新古典学派的基本原则。
这个正常的刑罚学历史发展中断在19世纪的最后一个季度普遍接受的理论颁布犯罪及其治疗Cesare Lombroso和他的门徒。起初被称为意大利,或大陆,犯罪学的学校,后来被命名为积极的学校,所谓的因为它追求现代科学的积极方法。其基本原则是刑事被他继承的特质注定走上一条犯罪的道路,因此完全不负责任的男演员。当然,社会必须保护自己免受他,但惩罚他,好像他是一个自由的道德代理人是非理性的,因为这是不道德的。
学校虽然对教义的积极的热情消退,他们是基于所谓的事实被怀疑,然而影响留下了宝贵的遗产。必须给定的大部分信贷目前活跃的趋势使犯罪心理研究的一个重要组成部分的诊断,这一事实给了心理学家,特别是,精神病学家主要发生在现代刑罚学的理论的发展。从这些研究,犯罪学家发现,没有单一的公式占所有违反刑法,而个性化的政策的惩罚了个性化的治疗。
事实上,重点转向研究研究的因素,无论是个人或社会,决定犯罪活动和研究社区的资源制造等性格的罪犯将有效地保护前者不破坏后者。