了解冠状病毒对教育的影响,学校教育、数字鸿沟
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马特(蜂鸣器):早上好,安。谢谢你加入我们。
安GADZIKOWSKI:早上好,马特。你好吗?
马特:我很好。我很好。首先,我想如果你能把自己介绍给每个人都和你的角色在《大英百科全书》。yabo亚博网站首页手机
安GADZIKOWSKI:当然。我的名字叫安Gadzikowski,我早期学习主任大英百科全书。yabo亚博网站首页手机和我的一个主要职责是我们新网站编辑的父母,叫做“大英百科全书的父母。”yabo亚博网站首页手机
马特:和网站究竟是什么?
安GADZIKOWSKI:“父母的大yabo亚博网站首页手机英百科全书”是一个网站的文章,资源,建议,父母的书评,很多信息。有一些特定的信息到COVID-19流行以及这是如何影响教育,这是如何影响学校,以及它如何影响学习在家里。
马特:太好了,这是一个伟大的继续我的第一个问题。我们都经历了这次大流行是如何影响我们的日常生活。最大的影响之一是一直在教育。我知道这可能是一个大讨论。但是,如果现在我是一名学生,你认为最大的改变一个学生正在经历?
安GADZIKOWSKI:嗯,在家学习意味着依赖技术。现在,学校和学区的例子当然是儿童提供了材料的复印件。但对于大多数孩子来说,他们现在依靠这些小设备信息和连接和想法带进家里。他们依靠他们的父母来支持他们的学习的方式,父母还没有做之前。
所以一些孩子正蓬勃发展。有些孩子很喜欢。对另一些人来说,这是更多的一个调整。这确实已经变化很多来自家庭和学校学区,。
马特:这是我的一个问题,。一挣扎,你看到一些学生在处理,过渡从教室到在家吗?
安GADZIKOWSKI:我最大的担忧之一是一个大问题,我们一直在思考,看在大流行之前,这是整个数字鸿沟的概念。有家庭,有足够的资源来确保他们的孩子有设备和上网,还有家庭,不喜欢。
脆弱的家庭无法获得有利于孩子们的学习工具,显示现在的大流行。这是我们密切关注的东西。当我说我们,我的意思是教育者、决策者、媒体。透露,有很多,我们需要做更多的工作以确保每个孩子都有学习。
马特:和你会说可能是最大的收获,我们学习这种流行病的影响,它是如何影响教育?
安GADZIKOWSKI:我认为这是最重要的一个问题,如果我们要负责美国儿童,确保他们保持正轨,他们继续学习。这是大问题。
马特:就像鸡和蛋的情况。因为一些家庭无法获得高速互联网或必要的硬件访问在线工具,如平板电脑、笔记本电脑。
你认为主要机构和教育系统需要专注于让新硬件的学生,他们可以先带回家吗?还是更多关于创建在线课程,已经创造了什么也许在旧的模式,但要重新上线吗?因为很明显,学生需要访问课程的硬件。但是一旦他们的硬件,也需要一个健壮的数字课程访问。
安GADZIKOWSKI:我认为现在很明显的重点是硬件。我的意思是,在芝加哥,芝加哥公立学校,我们的孩子仍然无法访问在线学习。所以我认为设备在儿童和家庭的手中,确保互联网是一个巨大的优先级。
我认为有很多很棒的工具,工作得很好。所以我不担心。我认为这是未来。但是我还想添加,为了确保这是说,在线学习和数字化学习并不适合每一个孩子。它不适合每一个孩子,肯定的。
我的背景是在幼儿和幼儿园。非常小的孩子,在线学习可以补充,但它永远不会是核心的学习经验。很喜欢,年轻的孩子们动手学习者。他们学习的关系。所以总是这样。所以我们不能专注于硬件。我们需要特别创意如何支持他们的学习。
也有年纪大的学生,也许有特殊需要的学生,或者是学生只是不适合他们,还有某些类型的技术,只是不会适合每个学生的需求。但是我们越来越好。
你知道,当你思考互联网的东西以及如何插入,如果我们可以使用技术学习在学校中获益。聪明的使用扬声器在教室里。你知道,我们都担心孩子盯着屏幕的时候。我很兴奋智能音箱的使用教育,因为我认为这将提供一个替代被粘在屏幕上。
它还允许学生进行不同的感官。这是一种不同的感官体验当你倾听而不是看。所以我认为在未来有各种各样的创新,将使我们能够使用技术的方式,同样,个性化学习,对学生的独特需求及其发展水平,他们的年龄层次和发展水平。
马特:你认为我们在谈到教育普遍转变,这意味着你认为我们会参加很多课程,继续他们一旦学生回到教室?你看到更多的混合模型,学生们在教室里学习,但还继续他们的学习和教育在线,真的看到学校和教师把这些数字工具,他们现在真的在学生的整个时间在任何类型的学校系统?
安GADZIKOWSKI:我做的。我认为这是一个机会,创造力,思考学校到底是什么意思,有个性基于学生的能力和兴趣。我觉得这太棒了。所以我们要从这一次的经历不情愿的在线学习。我们会有很多的实践经验,从教师、教育工作者、学生。我们也会有很多的数据。我们可以看看工作以及学生参与不同类型的平台。我们可以找出真正受益的学生和没有什么。
所以我认为会有一些很有趣的方式反思的学校,重新思考教育。当我们更多的创造性思考技术的作用,我希望我们也会更创造性地思考家庭和学校之间的关系。这样我们不会想到它,要么是老师的工作或者是父母的工作,但我们会认为它是一个伙伴关系。父母会更好和更好地理解课程或理解孩子们的期望,,老师也会非常渴望工作与父母和形式与他们合作。
我希望我们会看到创造力在两方面。我们会看到创造力的方式面对面学习和在线学习结合。我们会看到创造力的方式,家长和老师一起工作在未来。
马特:安,谢谢你今天加入我们。在我们去之前,你认为你能和父母分享一条帮助他们协助孩子最好在家吗?
安GADZIKOWSKI:嗯,小费,我最近一直在关注关注孩子们的核心人类需求,其核心的基本需求,为整个家庭,不仅仅是为了孩子。所以我继续鼓励父母有一致的就寝时间,外面,每天锻炼,吃健康的食物。像,这些锚活动是如此重要的一天。
所以学习课程,作业,在线学习,会有足够的时间。你可以围绕这些基本核心的人类需求。只是照顾彼此,好了,剩余的部分将会井井有条。
马特:太好了。我认为这是一个伟大的技巧,安。谢谢你今天来参加我们的节目。我认为教育是一个巨大的话题,我们可以进一步讨论。所以我希望你能加入我们。
安GADZIKOWSKI:我愿意。谢谢你！
马特:谢谢你,安。
(播放音乐)
安GADZIKOWSKI:早上好,马特。你好吗?
马特:我很好。我很好。首先,我想如果你能把自己介绍给每个人都和你的角色在《大英百科全书》。yabo亚博网站首页手机
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马特:和网站究竟是什么?
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马特:太好了,这是一个伟大的继续我的第一个问题。我们都经历了这次大流行是如何影响我们的日常生活。最大的影响之一是一直在教育。我知道这可能是一个大讨论。但是,如果现在我是一名学生,你认为最大的改变一个学生正在经历?
安GADZIKOWSKI:嗯,在家学习意味着依赖技术。现在,学校和学区的例子当然是儿童提供了材料的复印件。但对于大多数孩子来说,他们现在依靠这些小设备信息和连接和想法带进家里。他们依靠他们的父母来支持他们的学习的方式,父母还没有做之前。
所以一些孩子正蓬勃发展。有些孩子很喜欢。对另一些人来说,这是更多的一个调整。这确实已经变化很多来自家庭和学校学区,。
马特:这是我的一个问题,。一挣扎,你看到一些学生在处理,过渡从教室到在家吗?
安GADZIKOWSKI:我最大的担忧之一是一个大问题,我们一直在思考,看在大流行之前,这是整个数字鸿沟的概念。有家庭,有足够的资源来确保他们的孩子有设备和上网,还有家庭,不喜欢。
脆弱的家庭无法获得有利于孩子们的学习工具,显示现在的大流行。这是我们密切关注的东西。当我说我们,我的意思是教育者、决策者、媒体。透露,有很多,我们需要做更多的工作以确保每个孩子都有学习。
马特:和你会说可能是最大的收获,我们学习这种流行病的影响,它是如何影响教育?
安GADZIKOWSKI:我认为这是最重要的一个问题,如果我们要负责美国儿童,确保他们保持正轨,他们继续学习。这是大问题。
马特:就像鸡和蛋的情况。因为一些家庭无法获得高速互联网或必要的硬件访问在线工具,如平板电脑、笔记本电脑。
你认为主要机构和教育系统需要专注于让新硬件的学生,他们可以先带回家吗?还是更多关于创建在线课程,已经创造了什么也许在旧的模式,但要重新上线吗?因为很明显,学生需要访问课程的硬件。但是一旦他们的硬件,也需要一个健壮的数字课程访问。
安GADZIKOWSKI:我认为现在很明显的重点是硬件。我的意思是,在芝加哥,芝加哥公立学校,我们的孩子仍然无法访问在线学习。所以我认为设备在儿童和家庭的手中,确保互联网是一个巨大的优先级。
我认为有很多很棒的工具,工作得很好。所以我不担心。我认为这是未来。但是我还想添加,为了确保这是说,在线学习和数字化学习并不适合每一个孩子。它不适合每一个孩子,肯定的。
我的背景是在幼儿和幼儿园。非常小的孩子,在线学习可以补充,但它永远不会是核心的学习经验。很喜欢,年轻的孩子们动手学习者。他们学习的关系。所以总是这样。所以我们不能专注于硬件。我们需要特别创意如何支持他们的学习。
也有年纪大的学生,也许有特殊需要的学生,或者是学生只是不适合他们,还有某些类型的技术,只是不会适合每个学生的需求。但是我们越来越好。
你知道,当你思考互联网的东西以及如何插入,如果我们可以使用技术学习在学校中获益。聪明的使用扬声器在教室里。你知道,我们都担心孩子盯着屏幕的时候。我很兴奋智能音箱的使用教育,因为我认为这将提供一个替代被粘在屏幕上。
它还允许学生进行不同的感官。这是一种不同的感官体验当你倾听而不是看。所以我认为在未来有各种各样的创新,将使我们能够使用技术的方式,同样,个性化学习,对学生的独特需求及其发展水平,他们的年龄层次和发展水平。
马特:你认为我们在谈到教育普遍转变,这意味着你认为我们会参加很多课程,继续他们一旦学生回到教室?你看到更多的混合模型,学生们在教室里学习,但还继续他们的学习和教育在线,真的看到学校和教师把这些数字工具,他们现在真的在学生的整个时间在任何类型的学校系统?
安GADZIKOWSKI:我做的。我认为这是一个机会,创造力,思考学校到底是什么意思,有个性基于学生的能力和兴趣。我觉得这太棒了。所以我们要从这一次的经历不情愿的在线学习。我们会有很多的实践经验,从教师、教育工作者、学生。我们也会有很多的数据。我们可以看看工作以及学生参与不同类型的平台。我们可以找出真正受益的学生和没有什么。
所以我认为会有一些很有趣的方式反思的学校,重新思考教育。当我们更多的创造性思考技术的作用,我希望我们也会更创造性地思考家庭和学校之间的关系。这样我们不会想到它,要么是老师的工作或者是父母的工作,但我们会认为它是一个伙伴关系。父母会更好和更好地理解课程或理解孩子们的期望,,老师也会非常渴望工作与父母和形式与他们合作。
我希望我们会看到创造力在两方面。我们会看到创造力的方式面对面学习和在线学习结合。我们会看到创造力的方式,家长和老师一起工作在未来。
马特:安,谢谢你今天加入我们。在我们去之前,你认为你能和父母分享一条帮助他们协助孩子最好在家吗?
安GADZIKOWSKI:嗯,小费,我最近一直在关注关注孩子们的核心人类需求,其核心的基本需求,为整个家庭,不仅仅是为了孩子。所以我继续鼓励父母有一致的就寝时间,外面,每天锻炼,吃健康的食物。像,这些锚活动是如此重要的一天。
所以学习课程,作业,在线学习,会有足够的时间。你可以围绕这些基本核心的人类需求。只是照顾彼此,好了,剩余的部分将会井井有条。
马特:太好了。我认为这是一个伟大的技巧,安。谢谢你今天来参加我们的节目。我认为教育是一个巨大的话题,我们可以进一步讨论。所以我希望你能加入我们。
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